Дислексия

Описание

Дислексия— избирательное и специфическое расстройство чтения, при котором общая способность к обучению сохраняется. Причины данного недуга связывают с неврологическими нарушениями генетической природы.

Дислексия

При заболевании возникают проблемы, а именно:

  • проблемы при обучении чтению и, конечно же, письму;
  • неадекватное восприятие написанной информации;
  • дезорганизация и плохая ориентация в пространстве;
  • нарушение координации;
  • непонимание прочитанного материала;
  • отсутствие внимания.

Симптомы

Имеются характерные для дислексии симптомы, по наличию которых, родители смогут распознать их у своего ребенка.

Симптомы дислексии

Признаки, которые должны насторожить родителей:

  • быстрая утомляемость ребенка;
  • симуляция чтения и выполнения домашней работы;
  • часто трет глаза;
  • держит близко к глазам книгу, либо косит, либо закрывает при чтении один глаз;
  • при чтении книги поворачивает голову таким образом, что один глаз в чтении совсем не участвует;
  • при чтении пропускает слова либо же совсем не замечает некоторые места в тексте;
  • непосредственно при чтении либо же после жалуется на головную боль;
  • с трудом идентифицирует, запоминает и воспроизводит геометрические фигуры;
  • пишет слова, особенно в раннем возрасте, задом наперед;
  • неудовлетворительно читает;
  • плохой почерк, бывает, что слова словно наползают друг на друга.

Диагностика

Дислексию необходимо диагностировать как можно раньше. Как правило, большинство родителей совершенно не подозревают о наличии заболевания у их ребенка, и выявляется оно, когда ребенок пойдет в садик либо в школу. Здесь ребенок начинает изучать символы, тут-то и обнаруживается дислексия. Также под обследование подпадают дети, у которых выявляется задержка активной и пассивной речи, которые не способны после первой ступени обучения нагнать своих сверстников.

Диагностика дислексии

При диагностировании заболевания с детьми проводят тестирование на предмет определенных навыков развития речи, чтения, определяются когнитивные способности и проверяются органы слуха. Детям назначается психологическое обследование, при котором определяются функциональные особенности детей и наиболее для них приемлемые формы дальнейшего обучения. Определяется уровень понимания при чтении текста, также его анализ, осознание читаемой и слушаемой речи.

При психологическом обследовании собирают и рассматривают полный анамнез семьи, включающий в себя эмоциональные нарушения в семье и психические расстройства.

Врач должен иметь ясную и четкую картину, что ребенок имеет нормальный слух и зрение.

Неврологическое обследование помогает обнаружить у детей наличие дислексии, неврологические нарушения, нервно-психическую незрелость, дабы исключить иные заболевания.

Профилактика

В современной психологии, как правило, чтение и письмо рассматриваются как сложные и осознанные формы речевой деятельности. Данные процессы сознательно формируются к 5-7 годам и, как следствие, направленного обучения. Склонность к дислексии выявляется где-то к 5 годам и именно в этом возрасте следует подобрать специальный комплекс в профилактических целях, но в каждом случае, сугубо индивидуально.

Профилактика дислексии

Правильный подход и выполнение полноценного комплекса профилактических действий способно предотвратить, причем полностью, окончательную постановку диагноза.

Помимо всего прочего, ребенок постоянно должен пребывать в речевой насыщенной среде, с ним в обязательном порядке полноценно общаться. Таким образом, вы поспособствуете формированию речи, способности адекватно сопоставлять звуки и буквы. При этом важно, что ребенок не выражал свои мысли и желания посредством жестов и коротких предложений, необходимо научить его выражаться полноценными предложениями.

Лечение

Дислексия, такое заболевание, которое остается неприятностью на протяжении всей жизни, но несмотря на этот факт, у большинства детей, все-таки развиваются постепенно функциональные навыки чтения. Часть детей, тем не менее, никогда не достигает необходимого уровня грамотности.

Лечение в основном направлено на коррекцию всего учебного процесса. Сюда входит прямое и непрямое обучение распознаванию слов и определенным навыкам выделения компонентов слов. Рекомендуют далее использовать подходы с влиянием на несколько органов чувств, при которых происходит изучение целых слов и интеграцию слуховых, зрительных и тактильных ощущений для обучения вначале звукам, далее словам и предложениям.

Компьютер здесь может сыграть полезную роль, например, поможет в выделении слов в тексте либо же для восприятия слов непосредственно при чтении письменной речи.

Другие же возможные способы лечения и медикаментозная терапия имеют под собой недоказанную эффективность, вследствие чего их применение не рекомендуется.

Обсуждение и отзывы


Оставить комментарий