Могут ли родители что-то сделать, чтобы их дети стали умнее?



Все родители хотят, чтобы их дети были самыми умными, самыми счастливыми и самыми успешными. Поэтому многие мамы и папы просто не вылезают из книжных магазинов, приобретая все новые и новые книжки, в надежде, что чтение сказок, стихов или детских энциклопедий непременно приведет к тому, что сын или дочь станет если уж не гением, то наверняка очень умным человеком.

Могут ли родители что-то сделать, чтобы их дети стали умнее

Родители надеются, что именно такой подход к воспитанию позволит им искусственно повысить уровень умственного развития ребенка, в результате чего в более позднем возрасте ребенок будет обладать высоким IQ, что в перспективе позволит ему стать успешным в профессиональной деятельности. Но так ли это?

Разве мало вокруг нас примеров, когда дети с самого раннего возраста в буквальном смысле были прикованы к книгам, сначала слушая сказки на ночь, а потом прочитывая толстые тома под строгим наблюдением родителей, но, тем не менее, став взрослыми, эти дети не смогли стать ни гениальными, ни успешными. Так все ли зависит от желания родителей сделать своих детей умнее или природа все же берет верх над всеми стараниями родителей?

Ученые уже давно пытаются понять, насколько сильно зависит когнитивное развитие человека от воспитания, а насколько оно зависит от того, что было заложено природой. Недавнее исследование показало, что все старания родителей могут всего лишь проявить уровень интеллекта ребенка, который был заложен природой и имеет генетические корни.

Так природа или воспитание?

Наверное, поэтому некоторые люди, которые в раннем детстве не получили достаточной родительской поддержки, необходимой для развития высоких умственных способностей, кажутся окружающим не слишком умными. Но так может быть только до тех пор, пока эти дети или подростки сами не осознают, что могут повысить уровень своих знаний, приложив к этому усилия. В течение достаточно короткого времени эти люди добиваются значительного прогресса, так как на самом деле высокий уровень интеллекта у них был заложен генетически.

Все же природа

Так природа или воспитание? Чтение сказок на ночь, вовлечение в разговор и совместные ужины – это все позитивные способы для взаимодействия родителей со своими детьми, однако, согласно новому исследованию, ни одно из этих мероприятий не может оказать заметного воздействия на интеллект, который будет у ребенка в более позднем возрасте.

Интернет-издание ScienceDaily рассказывает о том, что профессор криминологии в Университете штата Флорида (Florida State University) Кевин Бивер (Kevin Beaver) в рамках своего исследования рассмотрел репрезентативную национальную выборку молодежи совместно с выборкой усыновленных детей, сведения о которых были собраны во время проведения Национального продольного исследования здоровья подростков (National Longitudinal Study of Adolescent Health). Профессор Бивер обнаружил доказательства, которые аргументированно подтверждают, что уровень IQ – это вовсе не результат родительского воспитания, а все же природные способности, заложенные генетически.

Исследование

В этом исследовании ученые проанализировали поведение родителей, а также то, какое влияние имеют разные виды родительского поведения на вербальный интеллект детей, измеряеющийся специально разработанным тестом, который называется «Словарный тест в картинках» (Picture Vocabulary Test (PPVT)). Во время проведения исследования ученые вводили в тест значение IQ учащихся средних и старших классов, а затем еще раз вводили показатели IQ этих же детей, по истечении некоторого промежутка времени, когда они были в возрасте от 18 до 26 лет.

Чтение сказок на ночь

Профессор Бивер отмечает, что в некоторых предыдущих исследованиях было обнаружено, что воспитание, связанное с поведением родителей, влияет на интеллект детей, но, вероятнее всего, это утверждение не соответствует реальному положению вещей, так как в этих исследованиях, которые проводились ранее, не была принята во внимание генетическая составная.

Воспитание – маркер природного интеллекта

Результаты нового исследования были опубликованы в октябре 2014 года в журнале «Интеллект» (Intelligence). Статья называется «Более пристальный взгляд на роль влияний родительского воспитания на вербальный интеллект на протяжении всей жизни: результаты построены на исследованиях, базирующихся на усыновлении».

Как уже отмечалось, уже достаточно давно продолжаются споры на предмет того, насколько велико влияние родителей на интеллект детей. Некоторые исследования показывали, что у родителей, которые общаются со своими детьми в соответствии с определенными принципами, такими как чтение книг вместе с детьми, разговоры и частые семейные ужины, дети умнее тех, чьи родители не делают этого.

Существует также и аргументы в пользу того, что высокий уровень интеллекта – это не эффект родительского воспитания, а генетически заложенное свойство, которое передается от родителей к детям, то есть нечто, не зависящее от воспитания. Для того, чтобы проверить эти две концепции, профессор Бивер использовал исследовательский проект, который был основан на материалах об усыновлении.

Развитие интелнкта у ребенка

Профессор Бивер рассказывает, что ученые изначально думали, что это очень интересные концепции, но и когда они проверили эти две конкурирующие гипотезы, взяв за основу своего исследования сведения о приемных детях, им удалось обнаружить, что никакой связи между воспитанием и интеллектом ребенка в более позднем возрасте не было. То есть уровень интеллекта объясняется только генетическим влиянием.

Изучение детей, которые не разделяют ДНК с приемными родителями, не исключает возможность того, что на самом деле родительское воспитание может быть просто маркером генетически заложенного интеллекта.

Профессор Бивер также считает, что в предыдущих исследованиях все выглядело так, как будто именно воспитание оказывает основное влияние на интеллекта ребенка, но на самом деле родители, которые практикуют такой подход к воспитанию, просто маскируют генетическую трансформацию разума своих детей.

Означает ли это, что родители могут пренебрегать или травмировать своих детей, так как это не повлияет на их интеллект?

Профессор Бивер отвечает однозначно – нет. До тех пор, пока воспитание будет находиться в нормальных пределах, тот метод, каким родители воспитывают своего ребенка, не будет иметь заметного воздействия на его IQ. То есть родители должны в любом случае со всей ответственностью подходить к воспитаниею ребенка, чтобы проявить интеллект, который заложен природой. Но разве для любящих родителей хоть какую-то роль играет тот факт, что их ребенок не гений, а просто прекрасный, светлый и добрый человечек?

По материалам ScienceDaily


Рейтинг:

5 из 5 , проголосовало 1

Комментарии (1)

Валентина

Именно до школы нужно ребенка правильно воспитывать, развивать и заниматься. Если ребенком должны образом не занимались, то ребенок просто физически и морально не будет готов к школе...

А с каждым годом в школе ему будет все тяжелее и тяжелее.

Я рекомендую воспитывать в первую очередь себя родителям...все что говорят и делают родители - впитывается детьми как губками. Следите за отношениями между мамой и папой. Прочитайте по воспитанию книги и статьи. Не воспитывайте так, как ВЫ СЧИТАЕТЕ НУЖНЫМ. Это потом все аукнется Вам в более зрелом возрасте ребенка.

Будьте счастливы Вы и Ваши дети!

17 ноября 2014 16:58


Оставить комментарий