Все, что происходит с плодом в утробе матери, может повлиять на развитие головного мозга подростка



Как показывает новое исследование, все, что происходит с плодом в период развития в материнской утробе, может повлиять на головной мозг ребенка в дальнейшей жизни.

Все, что происходит с плодом в утробе матери, может повлиять на развитие головного мозга подростка

Внутриутробная среда связана с развитием коры головного мозга плода

Проводившие новое исследование ученые из Квебекского исследовательского подразделения по детской психосоциальной дезадаптации (Quebec-based Research Unit on Children's Psychosocial Maladjustment) пришли к выводу, что среда, в которой происходит внутриутробное развитие плода, может играть определенную роль в дальнейшем развитии мозговых процессов. Отчет о результатах этой научной работы был опубликован в январе 2017 года в издании «Картирование человеческого мозга» (Human Brain Mapping).

Над этим исследованием работали Линда Буж (Linda Booij), доктор философии, доцент кафедры психологии на факультете искусств и наук в Университете Конкордия, сотрудник Исследовательского центра больницы Сент-Жюстин (Sainte-Justine Hospital Research Center), и ученые из различных научно-исследовательских институтов, расположенных в провинции Квебек.

Команда ученых исследовали пары генетически идентичных близнецов, наблюдая за ними от момента рождения и вплоть до подросткового возраста. Чтобы оценить влияние среды на плод во время его пребывания в утробе матери, исследователи взвесили всех близнецов сразу же после их рождения.

Проанализировав все данные, которые были получены за весь период исследования, ученые обнаружили, что внутриутробная среда, в которой находится плод, связана с развитием коры головного мозга, то есть с той частью мозга, которая имеет множество функций, в том числе в регулировании эмоций, а также вовлечена в развитие различных когнитивных (познавательных) способностей.

Внутриутробная среда связана с развитием коры головного мозга плода

Размер имеет значение

Поскольку у близнецов одна пренатальная среда, то в период пребывания в утробе матери плоды имеют множество общих экологических характеристик, таких как гестационный возраст и образ жизни матери. Однако при рождении близнецы могут отличаться по весу. Доктор Буж объясняет, что поскольку в исследовании принимали участие генетически идентичные близнецы, то эта разница в весе детей при рождении должна была быть обусловленной определенными факторами, которые воздействовали на них в период внутриутробного развития. Например, у одного плода в материнской утробе было более удобное расположение или же у него был лучшим доступ к питанию.

Предыдущие исследования показывали, что масса тела при рождении позволяет прогнозировать, как будет происходить развитие головного мозга в дальнейшем. В настоящем исследовании доктор Буж и ее коллеги обнаружили, что отличия в весе, которые наблюдались у генетически идентичных близнецов при рождении, были связаны с различиями в структуре коры головного мозга, и эту ассоциацию в конкретном случае просто невозможно объяснить генетическим кодом.

Мозговые структуры

Исследователи наблюдали за близнецами вплоть до достижения ими подросткового возраста и для изучения структуры коры головного мозга близнецов, входивших в подгруппу из 52 пар, периодически проводили визуализацию головного мозга. Ученые также взяли ДНК детей, чтобы изучить эпигенетические изменения в активности генов, которые происходят под влиянием экологического опыта, а не из-за изменений, происходящих в самом генетическом коде.

Мозговые структуры

Доктор Буж говорит, что к тому времени, когда участники достигли подросткового возраста, в объеме головного мозга близнецов наблюдались отличия, особенно заметные в структурах коры головного мозга, которая по большей части несет ответственность за регуляцию эмоций и когнитивных процессов.

Очень интересным было и то, что близнецы, родившиеся с большими различиями в весе и в кортикальной структуре, также имели и эпигенетические различия. Это означает, что то, что происходит в утробе матери, может влиять на развитие головного мозга человека вплоть до того периода, когда он достигает подросткового возраста, и поэтому определенную роль могут играть эпигенетические процессы.

Доктор Буж и ее коллеги надеются, что это исследование позволит лучше разобраться в том, какую конкретную роль играет воздействие внутриутробной среды на развитие мозга, на генную экспрессию и на эмоциональную регуляцию.

Ученые надеются, что полученные результаты будут способствовать более глубокому пониманию того, какими способами можно содействовать оптимальному развитию головного мозга плода в дородовый период, чтобы предотвратить возникновение у детей эмоциональных и когнитивных проблем в подростковом возрасте.

По материалам Medical Xpress

loading...

Рейтинг:

Оценка 5 из 5 , проголосовало 1

Интересные статьи

Комментарии (0)


Оставить комментарий